大学生劳动教育概论期末考试答案

高等学校的核心任务之一是培养和造就具有（ ）的高素质人才

围绕立德树人的（ ），不断开拓教育阵地，社会实践的开展对促进全方位、全过程、全员育人有着明显的促进作用

人工智能时代具有“（ ）”的特性，不仅将人的直接现实劳动隐蔽起来，显示出“机器创造价值”的幻象，也让人们对劳动以及劳动教育的意义产生了质疑。

（ ）是科技工作者所从事的一种复杂劳动，是科技工作者运用科技知识创造物质产品与精神产品的劳动。

深入实施《中国制造2025》，是我国工业未来个时期内重要的（ ）

创新劳动满足大学生的（ ）需求

以下哪一个选项不是劳动教育与创新创业教育融合的立场？（ ）

社会实践是根据高校培养目标的要求，对在校大学生进行的有组织、有计划的深入实际、深入群众、依靠社会力量完成的，贯穿思想教育，培养全面素质过程中的（ ）。

通过日常生活劳动实践基地，使学生达到生活自理的同时，体会持家之道，形成（ ）和适应社会生活的必备能力。

社会具有丰富的劳动教育资源、（ ），以及多样的劳动教育方式，这些都为劳动教育平台的建设提供了得天独厚的条件。

随着（ ）在国人心中不断加深，越多的人们开始将环保的生活理念融入自己的生活当中。

劳动教育就是培养（ ），人生的价值也是由人的社会性决定的。

（ ）进入劳动教育，使劳动教育的内容、实践场景、要素等都发生了变化，推动劳动教育的创新发展。

创新是引领发展的( )，是新时代经济转型升级的重要杠杆

从特性看，创新劳动是（ ）的融合，不是同一劳动产品生产的重复累加，而是通过生产要素的重新组合，实现对社会关系的质的更新。

学生在新时代的（ ）中，利用知识、技能等为他人和社会提供服务，有利于强化社会责任感，加强与客观世界的沟通，获得自我确认和社会价值，从而提升育人实效性。

创新劳动中包含着大量的（ ）

邓小平进一步将社会主义本质概括为“ 解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到（ ）”

坚持（ ）与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。

（ ）要求教育对象在掌握劳动知识和能力的基础上，进行创新活动，推动科学技术的发展和进步。

劳动技能的提升提高了：（ ）

新时代劳动教育是国民教育体系的重要内容，具有（ ）的综合育人价值。

大学生劳动观念中有哪些错误认识？（ ）

新时代高校劳动技能教育与就业及创新创业教育相互融合，实质上就是把劳动意识贯穿到就业及创新创业教育工作之中，在就业及创新创业教育中弘扬劳动精神，实现（ ）等多方面的融合，增强二者融合的实效，培养新时代知识型、技能型和创新型劳动者。

纵观世界发展史，（ ）。良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。

低碳生活就是减少二氧化碳的排放,就是（ ）的生活。它是一种简约的生活方式,也是一种生活习惯。

创新劳动具有较强的（ ）。

激发出教育主体____、激活教育主体________最好的方式就是理论联系实际。（ ）

创新劳动激发大学生的个人价值，使得他们能够更具（ ）地改造世界。

我国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为（ ）三个维度。

作为创造美好生活的必经之路，美好劳动是人们突破各种外在力量的束缚和限制，实现人与自然、人与人以及人与社会和谐共生的实践基础。（ ）

让学生参与劳动体验活动对于劳动教育是有效的环节。（ ）

培养大学生创新劳动的能力，不一定需要遵循大学生思想现状与成长发展规律。（ ）

“全部社会生活在本质上是实践的。”生产资料实践是人类最基本的实践，其中的劳动实践则是我们生产和发展最重要的实践形式之一。（ ）

创新是引领发展的核心驱动力，是新时代经济转型升级的重要杠杆。（ ）

劳动教育的实施主体主要是在学校范围。（ ）

弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。（ ）

共产主义是马克思主义理论体系的一个起始范畴和核心范畴。（ ）

一切真知都是从直接经验发源的。（ ）

劳动在人类的生存发展中具有基础性、跃迁性的作用与价值。（ ）